學習與
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2018.01.25
重寫以下這道題: 文化的多樣性 下一期校刊的重點是有關雙語的好處。你的工作是採訪有雙語背景的同學,探討雙語如何讓他們的社交和學習生活更為豐富。請寫這篇採訪稿。 2017.11.14-17 書面作業檢視 2017.11.07-10 閩菜組報告與提問 2017.11.06
2017.11.03
2017.10.30-11.02 飲食單元口頭報告順序: 粵菜:鄧雋曦、李樂鏗、盧駿楠、林蘭峰; 魯菜:周樂君 、朱萌嫣、吳泛; 川菜:楊兆煕、劉嘉祺、鄭宇喬、蔣騏謙; 閩菜:衛思呈、李詠斐、 凌楓 2017.10.16
2017.09.25-30 飲食單元任務佈置:
口頭報告要求:
書面報告須內容充實,格式清晰,圖文並茂,能吸引讀者為佳。內容須包含:
例子: 魯菜:濟南菜 ▪ 膠東菜 ▪ 孔府菜 川菜:蓉派川菜 ▪ 渝派川菜 ▪ 鹽幫菜 粵菜:廣府菜 ▪ 潮州菜 ▪ 東江菜 ▪ 順德菜 蘇菜:淮揚菜 ▪ 金陵菜 ▪ 蘇幫菜 ▪ 徐海菜 ▪ 無錫菜 閩菜:福州菜 ▪ 漳州菜 ▪ 廈門菜 ▪ 泉州菜 ▪ 莆田菜 浙菜:杭幫菜 ▪ 寧波菜 ▪ 紹興菜 ▪ 溫州菜 湘菜:湘江菜 ▪ 洞庭菜 ▪ 湘西菜 徽菜:沿江菜 ▪ 沿淮菜 2017.09.07-22 書面作業標準講解,作品分享; 書面作業創意寫作活動開始準備。 重要日期: 9月22日初步意念確立;作品確定;題目確定; 9月28日完成初步創作說明; 10月16日第一稿檢視完畢 2017.08.28-2017.09.07 大學申請個人自薦說明; 面試應答模擬。 2017.06.20-22 續成語、諺語、歇後語與慣用語口頭報告; 2017.06. 19 卷二重寫練習 2017.06.16 試卷二B部講解。 2017.06.14-15 議論文練習,180~300字: 「有麝自然香,何必當風立」這句話的意思是說,有真實才學的人不需要刻意炫耀或出風頭,自然也會受到尊敬。你認為這句話在現今這個充滿競爭,常強調需要自我宣傳的社會中還適用嗎? 2017.06.12-13 卷二檢討 2017.06.01-02 口頭分享從成語、諺語、歇後語及慣用語中表現出的中國人性格特點與價值觀。 2017.05.31 檢討卷一測驗 2017.05.26 卷一測驗 2017.05.24-25 口頭分享從成語、諺語、歇後語及慣用語中表現出的中國人性格特點與價值觀。 2017.05.22-23 進入以下網站,認識成語與諺語、歇後語及慣用語的分別: http://www.chiculture.net/0610/html/0610school/0610school_c04.shtml 上網搜尋能表現中國人性格特點與價值觀的成語、諺語、歇後語與慣用語各五個,製作精美電子簡報(PPT),解釋典故(來源)和意思,並教會同學使用這些成語、諺語、歇後語與慣用語。 避免同學重複,請在以下檔案先寫下你要報告的內容,先到先得: 表現中國人格特徵與價值觀的成語、諺語、歇後語及慣用語 2017.05.04-05 梁文道解讀費孝通《鄉士中國》(一):請從03:10開始觀賞https://www.youtube.com/watch?v=wKWOCPXhB8g 梁文道解讀費孝通《鄉士中國》(二):請從05:00開始觀賞https://www.youtube.com/watch?v=kxyr1dxvvZo 參考文章 費孝通:差序格局:https://sparkpost.wordpress.com/2011/12/25/費孝通:差序格局/ 費孝通《鄉土中國》讀后感範文:http://www.chinesewords.org/bookreport/30871-518.html 功課: 觀看以上的影片和閱讀以上的參考文章後,請思考以下的陳述句,並綜合你的看法寫成一篇300~450字的心得感想。 「中國人應該改變費孝通在《鄉士中國》中所描敘的鄉士性和人格特質,以加速中國社會的現代化和進步。」 2017.04.27 試議論
https://www.thenewslens.com/article/65506 2017.04.24 完成「電影《中國合伙人》表現的中國人格特徵」觀察心得; 自習; 2017.04.12 觀賞電影《中國合伙人》後,進入以下檔案寫下你的觀察心得。 電影《中國合伙人》表現的中國人格特徵 2017.04.10-11 觀賞黃曉明主演的《中國合伙人》找出中國人的人格特徵; 指引: 請記錄下電影中呈現的例子、事件、人物價值觀、態度及族群生態等典型情景,如何表現出中國人格特徵,尤其是與各小組報告重點契合的部分。 2017.03.28-04.07 中國人格特徵口頭報告和提問 2017.03.24/27 觀賞電影魯迅《阿Q正傳》,探討影片中表現的中國人劣根性;探討精神勝利法。 閱讀: 阿Q正傳 《阿Q正傳》的名言佳句、經典語錄 2017.03.20-23 訪問工作; 簡介、修改口頭報告內容;《阿q正傳》的名言佳句、經典語錄_.docx 2017.03.17 聽講座 2017.03.14-16 訪問工作開展; 資料應討論、分析; 最後口頭報告工作匯整,制作口頭投影簡報(ppt) 2017.03.03-10 文化閱讀理解《一樣埋骨兩般情》星期一(03.06交); 分組工作: 中國人格單元 訪談作業要點:
2017.03.01-02 閱讀金耀基論中國人四大型人格特徵文章,討論分享看法; 引導同學分享、整合中國人優良價值觀,協助整理圖解。 2017.02.27-28 總結漫畫與兩書觀點。 2017.02.24 反思及總結同學們報告的內容,在谷歌共享文檔內寫下你對中國人性格特徵的整體印象:(至少250字) 谷歌共享文檔中: https://docs.google.com/a/vsa.edu.hk/document/d/1yVWbSPhJ3crxhR3Me_Jfaz8dZBmpwlqs3WJG_irAhQI/edit?usp=sharing 2017.02.17-24 解讀漫畫。
2017.02.13-16 摘要《醜陋的中國人》與《鄉土中國》這兩本書的重點,然後在班上進行分享與討論。 請將你的讀書摘要先行發表在以下的谷歌共享文檔中: https://docs.google.com/a/vsa.edu.hk/document/d/1yVWbSPhJ3crxhR3Me_Jfaz8dZBmpwlqs3WJG_irAhQI/edit?usp=sharing 功課: 欣賞以下兩段小影片,配合柏楊著《醜陋的中國人》與費孝通著《鄉土中國》這兩本書的內容,針對影片中所談到有關中國、中國人和中國文化等方面的觀點,發表你的個人看法,解釋你贊同或反對的理由,並舉出令人信服的證據來支持你個人的想法。(380漢字) 奇怪的国家:中国(谈谈咱们中国的琐事): https://www.youtube.com/watch?v=PdOwA7AA6V8&list=PLXDW_YGwgnMu7GC2EeVG4Y6mejZedzRer&index=2 老外教你十分鐘看懂中國文化: https://www.youtube.com/watch?v=btA3-6i5xmI 2017.02.06-10 校園環保調查報告口頭分享。 2017.01.23-26 新年活動: 壁報告佈置、許願、揮春、新年習俗簡介; 欣賞影片: 筷子篇:https://www.youtube.com/watch?v=UB5wE3xhQuk 留學生回家:https://www.youtube.com/watch?v=Z_fR8WKrV9I 《回家》整合版:https://www.youtube.com/watch?v=-h1uJRKcTrg 舌尖上的新年:https://www.youtube.com/watch?v=oxnqJPiAXEs 新年功課:
2017.10.15-16 進行調查活動,撰寫調查報告。 2017.01.10-13 校內環保調查報告。 請參閱報告格式與範例 2017.01.02-09 環保單元各組報告。 2016.12.12-14 環保單元準備工作。 撰寫組建議書。 2016.12.02 閱讀《知識》雜誌,完成以下口頭分享工作:
2016.11.22-12.09 分組搜集「環保」單元任務資料,深入閱讀且整理相關材料。按此下載單元任務指引與要求。 建議書格式下載 SAW後口頭報告。(2016.12.12) 口頭報告順序與題目:
2016.11.07-15 各人分享影片及討論 2016.11.02-04 個人環保影片分享準備
建議的環保主題: 氣候、能源、空氣、水資源、垃級、全球暖化等等; 相關爭議: 經濟發展vs環保vs人道(義務、責任)等等 2016.10.31~11.01 閱讀理解答案檢討 2016.10.28 閱讀理解練習 2016.10.26-27 演講與檢討 2016.10.24-25 節日單元卷二模擬題第一題。準備兩分鐘演講稿。 2016.10.13-14 個人口試配對練習、錄音。 分析、檢討。 2016.10.12 任務五:個人口試講解與練習。 功課: 搜尋一張與節日有關的圖片,為其配上標題; 根據圖片的內容,因應五個選修主題的方向設計五道問題。 2015.10.06-07 卷一閱讀理解評估 2015.10.05 卷一閱讀理解評估 2015.10.04 卷二B部評估 2106.10.03 卷二A部評估 2016.09.29 〈歲歲平安和年年有餘〉文意導讀及練習 2016.09.28 〈包粽子〉導讀;判斷題練習 2016.09.27 節日單元任務時間改動: 任務二:卷一測驗:2016.09.28-->2016.10.05-06; 任務三:卷二A部:2016.09.29-->2016.10.03; 任務四:卷二B部:2016.10.06-->2016.10.04; 任務五:IOC訓練: 2016.10.02-->2016.10.14; 〈包粽子〉導讀; 2016.09.26 口頭報告後總結; 任務二,完善閱讀理解卷出題工作; 完善書面報告工作。 2016.09.19-23 互動口頭報告; 功課: 互評,寫各人表現評語。 完成個人反思, 至少300漢字。 週末功課: 完成各組書面報告; 完成卷一出卷工作(詳情請見任務二說明)。 2016.09.09-16
重要日子:
口頭報告順序:
2016.09.05-08 閱讀理解講解 2016.09.01-02 閱讀理解練習 2016.08.30-31 「錯別字」和量詞練習講解; 2016.08.29 量詞練習。 2016.08.26 下星期一前完成所有「錯別字改正」題目。 2016.08.25 課程介紹;評估標準與細則說明。 |